Un mes de març ple d’experiències educatives que reforcen la comunicació, el pensament crític i el treball en equip en totes les etapes.
El mes de març ha deixat empremta a l’escola Vedruna Tona, amb un conjunt d’activitats que evidencien una aposta clara per un aprenentatge viu, competencial i connectat amb el món. Lluny de limitar-se a l’aula, l’alumnat ha participat en propostes que integren llengua, ciència, esport i tecnologia, tot reforçant habilitats clau per al seu desenvolupament personal i acadèmic.
Una de les primeres cites destacades ha estat la participació, el 13 de març, al Certamen de Lectura en Veu Alta d’Osona i el Lluçanès, a Vic. Quatre alumnes del centre han representat l’escola en aquesta activitat que posa el focus en la lectura expressiva com a eina de comunicació i creixement personal. L’experiència ha anat més enllà de la simple lectura: ha suposat treballar la interpretació, la gestió dels nervis i la confiança davant del públic. Un debut que ha deixat molt bon sabor de boca i que consolida la voluntat del centre de fomentar el gust per la lectura com a base de l’aprenentatge.
L’endemà, el 14 de març, l’escola ha fet un pas més en l’àmbit de la innovació amb la participació al 14è torneig de la First Lego League, celebrat a la UVic. Diversos equips de 2n i 4t de Primària han afrontat el repte d’enguany, anomenat “Submerged” (centrat en l’exploració i la investigació, en aquest cas aplicada a contextos com els jaciments arqueològics), que els ha convidat a identificar necessitats reals i proposar solucions a través de la robòtica i el pensament científic.
Aquest projecte destaca especialment per la seva metodologia: els alumnes no només construeixen i programen robots, sinó que investiguen, plantegen hipòtesis i treballen en equip per donar resposta a problemes reals. És en aquest punt on Vedruna Tona posa en relleu un dels seus trets distintius: la capacitat de combinar creativitat, tecnologia i compromís amb l’entorn, tot desenvolupant competències com la iniciativa, la cooperació i la comunicació.
En paral·lel, el 19 de març, l’alumnat de Cicle Superior i Secundària ha participat en la prova Cangur de matemàtiques, una iniciativa internacional que transforma els números en reptes estimulants. Lluny d’una visió memorística, aquesta activitat promou el raonament, l’enginy i el plaer de pensar, reforçant la confiança dels alumnes davant dels desafiaments intel·lectuals.
El tancament del mes ha arribat amb la Setmana de l’Esport, del 23 al 27 de març, una proposta transversal que ha implicat tot el centre, des dels més petits fins als alumnes de Secundària. Més enllà de l’activitat física, aquesta setmana ha esdevingut un espai per treballar valors essencials com l’esforç, el respecte, la superació personal i el joc net. L’esport, entès com una eina educativa, ha contribuït a reforçar la cohesió de grup i el sentiment de pertinença a la comunitat educativa.
En conjunt, aquest març intens reflecteix una escola dinàmica que aposta per metodologies actives i per oferir a l’alumnat experiències significatives. A Vedruna Tona, aprendre no és només adquirir coneixements, sinó desenvolupar habilitats per entendre el món, conviure-hi i transformar-lo. En conjunt, aquestes iniciatives mostren una escola activa i compromesa amb el desenvolupament global dels seus alumnes, oferint-los oportunitats diverses per créixer tant a nivell acadèmic com personal.
