El dissabte 9 de maig vam participar a Madrid en l’esdeveniment Superant les barreres de la dislèxia. De la recerca a l’aula, una jornada dedicada a la detecció precoç de la dislèxia i al seu impacte en l’aprenentatge.
Durant la trobada, experts, investigadors i docents van compartir experiències i evidències sobre l’ús de Dytective, una eina basada en recerca científica que ja utilitzen més de 4.500 centres educatius de l’Estat per detectar indicadors de risc de dislèxia. La seva aplicació permet identificar dificultats en la lectoescriptura de manera primerenca i actuar amb més rapidesa i precisió.
La dislèxia no defineix les capacitats d’un infant, però sí que pot condicionar el seu procés d’aprenentatge si no es detecta a temps. Quan l’escola i la família poden intervenir de manera coordinada des dels primers senyals, l’impacte és molt significatiu: millora la confiança, es redueix el risc de fracàs escolar i es poden potenciar millor les habilitats de cada alumne.
En aquest sentit, estem molt contentes d’haver estat l’escola escollida de Catalunya per implementar aquest programa, concretament a Cicle Mitjà. Va ser un honor poder actuar com a escola ambaixadora i explicar com ho portem a terme a l’escola, amb la voluntat d’impulsar que altres escoles també incorporin aquesta eina.
Aquesta mirada encaixa plenament amb el nostre projecte educatiu, que posa la persona al centre i aposta per una educació inclusiva, personalitzada i atenta als diferents ritmes d’aprenentatge.
La jornada també va ser un espai de trobada per compartir dubtes, experiències i bones pràctiques entre professionals i comunitat educativa. Una vegada més, es va fer evident que arribar a temps és clau perquè cada infant pugui desenvolupar el seu potencial amb confiança i benestar.
De cara al curs vinent, esperem poder ampliar la implementació del programa a altres cursos per continuar avançant en una escola que acompanya, detecta i dona resposta a les necessitats de tot l’alumnat.
